顶岗支教是海南为增加少数民族和贫困地区师资力量、提高教学水平推出的一项重要举措。２００６年至２０１０年，每年从海南师范大学选派５００名优秀师范生到１１个少数民族和贫困市县的乡镇初中顶岗实习任教。同时，从上述地区学校选派５００名在职教师到师大培训２个月。

    刚刚完成２个月培训的符亚荣笑容满面地走出海南师范大学的校门，他是五指山市水满乡水满中学的化学老师。谈起这次培训的收获，符亚荣异常兴奋：“除了学到新的理论知识和授课技巧外，我还知道了大城市老师和学生是怎么接触的，是怎么处理师生关系的。原来在乡镇碰到家长与学校发生矛盾的时候，我们处理起来比较被动，但经过这次培训后，我发现原来还有更好的办法。”

    对于回乡后的打算，符亚荣说：“以前乡镇的老师上课大都是拿几本书，上完就算完事了，也没什么想法。现在不同了，我对自己的要求更高了，我要用海口市的标准来要求自己。”

    与符亚荣互换的是海南师范大学四年级学生吴善钦，在水满中学两个月的顶岗支教经历也让他收获颇丰。“很多在海口实习的同学一周可能才上两节课，没有像我们现在这样享受这么大的自主权，有这么大的发挥空间。校长把化学课的全部教学责任下放给我，让我放手去管理，这对我今后的发展非常有利。”吴善钦一脸自豪地说，“我现在还是班主任呢。”

    截至目前，海南顶岗支教活动已经完成了三期，海南师范大学共向少数民族和贫困地区派出优秀大学生１０６６人，培训农村中学教师近１０００人。海南师范大学党委书记林北平说：“这几年国家普及９年义务教育，基础教育发展很快。海南钢筋水泥结构校舍的比例在全国是最高的，但师资建设却问题很多。我们派到乡镇学校的教师学历相对较低，好的都留在了县城的重点中学。在这种条件下，乡村孩子根本无法享受到优质教育。我们的小孩是一样的，国家的财政支持也应该是一样的。我们希望通过我们的努力，从师资队伍建设上彰显教育的公平。教育公平是基础，教育公平了，连锁的公平就出现了。孩子进步了，社会才能发展，国家就更有希望了。”

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