请给自闭症儿童多些关爱

    当记者采访施乐园学校时，碰到了一群来自海南大学爱心社的快乐天使。

    他们的爱心助教，给这所正在困境中挣扎的学校带来了希望的气息。这里的５个孩子面对着这群陌生而友善的面孔，眼神中流露出的那份喜悦令在场的每一个人为之感动。“当得知这里缺老师的时候，我们马上组织了一批社员每天轮流来这里助教。”爱心社社长林叶挺告诉记者，“这些孩子比其他困难群体更需要帮助，我们虽没有十分专业的培训技术，但还是希望能用我们的爱心让他们不再孤独，让他们能尽快适应与人交往、适应社会。”

    全国青联委员、海南师范大学教育心理学专家肖少北指出，“家长要为自闭症儿童营造和谐的家庭环境，不要因后天的环境因素导致孩子的病情加重，要多给孩子关爱和鼓励，积极配合医生或教师的康复培训。”

    “在康复医疗体系的建设上，要大力发展社区康复。”海南省智障（孤独症）儿童康复中心主任李玲提出，“应该由国家牵头，以‘人人享有康复’为出发点，以省级康复中心为技术依托，辐射地方康复机构和民办机构，并大力推动社区医疗机构开展康复活动。另外，国家的投入主要应投在对家长的培训上，因为在对自闭症儿童的康复培训中，家长的参与是尤为重要的。”

    海南省残联康复部副主任杨曲说，“几个规模比较小的民办学校可以联合起来组建较大规模的自闭症学校，并积极与省康复中心合作，以此来做大做强。”

    在保障自闭症儿童受教育和发展权利上，华中师范大学特殊教育专家邓猛提出，我国应尽快制定保护残疾人受教育权的《特殊教育法》，世界上已有１００多个国家制定了保障残疾人受教育的法律，立法的缺失也是导致我国对自闭症儿童重视不够的重要原因。他同时指出，政府应该对民办自闭症学校加强引导，对于国际组织资助民办机构的活动应给予规范。

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